运用多元智能理论，开学生写作之“窍”
对于初中生而言，很多学生会因为缺乏素材的积累，缺乏写作思路等问题导致写出的作文内容空洞，没有情感，甚至像记流水账。如何打开学生写作的阀门，让学生会写作文，写出好作文，多元智能理论为提高学生的写作能力提供新的思路和方法，教师在写作中引导学生发挥自己的优势智力领域，激发学生的写作兴趣，提高写作能力。
作文是学生表达思想、传递情感、展示才华的重要方式，是学生的表达力、思维力、创新力等多种能力的体现，是学生的历史知识、人文知识、地理知识、科学知识等多种知识素养的体现。（剩余4810字）
