全学科视域下思辨性阅读能力的提升策略

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全学科阅读主要是指全员参与、全科覆盖、全方位推进的阅读行为，以达到阅读素养和能力全面发展的目标。全学科阅读的具体方式和科学路径成为很多学校探索研究的新课题、新方向。众所周知，思辨性阅读能力是阅读素养的重要组成部分，也是学生实现有效阅读，获得解决复杂生活问题方法的核心要素。语言表达能力不足，思维方式单一，问题探究处于浅层次等，是学生阅读活动中的普遍问题。（剩余5084字）

试读结束

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