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在新时代教育背景下，班主任在小学语文教学中承担课程思政的关键职责。本文构建知识、情感、行为三维路径：挖掘教材中的传统文化与核心价值，营造班级文化氛围激发情感认同，依托实践活动推动知行合一。当前教学仍面临挖掘不足、形式单一、家校协同薄弱等问题。实践表明，三维路径有效融合了知识传授与价值塑造，教师需进一步细化环节与评价机制，推动跨学科协同，促进学生核心素养全面发展。（剩余4877字）
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小学语文班主任课程思政三维路径构建
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