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随着教育理念的不断更新，小学数学教学正在从单一的知识点教学向系统化、结构化的大单元教学转变。大单元教学设计主要是为了打破传统教学中知识点的孤立性，通过整合相关知识点，形成具有内在逻辑的知识体系，帮助学生从整体上理解和掌握数学知识。结构化视域为大单元教学提供了重要的理论支撑，主要强调知识的层次性和关联性，要求教师在教学设计中注重知识间的逻辑关系，避免碎片化教学。（剩余4936字）
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结构化视域下小学数学大单元教学设计
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