小学数学学科实践的内涵、特征及样态

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小学数学教育在培养学生的数学素养方面起着至关重要的作用。本文从实践与探究、主动性、做思共生和问题解决等角度出发，对小学数学学科实践的内涵进行了深入研究。同时，探讨了这种学习方式的情景性与实践性、主体性与交互性，以及开放性与创新性等特征，并针对概念应用的操作化实践、知识建构的验证性实践和问题解决的探究性实践等不同样态进行了分析。（剩余5249字）

试读结束

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