核心素养下小学数学课堂教学的优化路径

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称新课标)中重点提及了核心素养的培育，强调学生要学会用数学的眼光观察现实世界、用数学的思维思考现实世界、用数学的语言表达现实世界。可见，在新课标视域下，原有的教学模式有了较多的优化空间。为此，小学数学教师应当结合核心素养培育的内容，认识到将其与课堂教学深度结合的必要性，遵循主体性、引导性和全面性三大培育原则，实现教学模式的优化与革新。（剩余5658字）

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