深度学习理念下小学道德与法治体验式教学实践
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在新时代教育背景下，社会对人才培养的要求越来越高，教育理念也顺应实际需求做出了调整。传统的小学道德与法治教学模式很难满足培养学生核心素养的教育教学目标。深度学习理念主要强调学生应在真实的学习情境当中自主学习、探究和应用迁移，这样更有利于实现情感、认知及行为层面的统一化。深度学习相较于传统的浅层教学更偏重于教学的复杂性，要求培养学生的学习思维和批判性思维，强化学生的实践探究能力，再通过系统性的学习反思来实现道德与法治知识的具体迁移和应用。（剩余5001字）
