小学数学情境化教学模式的构建研究

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【摘要】小学阶段的学生刚刚开启数学世界的大门，此时教师必须着重创新数学教学手段，只有这样才能为学生铺平数学素养的发展道路，而情境化教学模式具有科学性和趣味性，不仅可以满足数学教学的改革需求，也契合学生的认知规律，有利于发挥学生在数学学习中的主观能动性.文章对情境化教学模式作出简述，重点分析该模式在小（剩余5242字）

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