核心素养背景下小学数学校本作业设计探究

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【摘要】实现数学作业的多样性是小学数学新课程改革的要求，也是锻炼学生数学实践力和创造力的关键.传统的数学作业不仅单一，而且乏味，难以激发学生的积极性，也无法有效激励学生，甚至成了学生的一种负担.在核心素养背景下，小学数学校本作业受到越来越多的关注，能够更好地整合数学知识，强调数学的价值，也可以减轻学（剩余5624字）

试读结束

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