基于学科核心素养的小学数学实验教学创设研究

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【摘要】实验教学是培养学生数学思维、探究能力和应用能力的有效途径，也是培养学生学科核心素养的重要手段.文章从思考性、趣味性、综合性等原则出发，提出了设计趣味性数学教学实验、“微切片”数学实验活动、合理规划实验主题、开展实用性数学实验、合理准备实验材料、明确实验目标、创设优良实验情境等策略，并结合具体（剩余4996字）

试读结束

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