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【摘要】在新课改不断深入的背景下，教师应提升学生的数学核心素养，确保教学内容的有效传授.当前，高中数学教学侧重传授概念和技能，以应试成绩为主要目标，忽略了数据分析在信息时代的关键作用.文章主要分析了高中数学教学现存的问题，揭示了其中存在的数据分析教学的不足之处，并提出一系列策略和方法，以有效培养学生（剩余5045字）
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基于数据分析能力培养的高中数学教学策略
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