聚焦“双减”，提质增效

——小学数学作业设计策略研究

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【摘要】文章基于“双减”背景分析了当前小学数学作业存在的问题，并从五个角度提出了相应的教学措施和方法.具体来说，这五个角度分别为：作业设计的目标明确、作业设计的题目合理、作业设计的难度适当、作业批改的及时性和作业布置的规范性.同时，文章结合实际教学案例探讨了如何在小学数学作业设计中贯彻“聚焦‘双减’（剩余5160字）

试读结束

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