浅析初中数学情感教育的渗透措施

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【摘要】《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出，要让学生“形成正确的情感、态度和价值观”.大部分教师对学生知识与技能的掌握情况以及思维品质与价值观等的发展较为重视，但对于情感教育仍处于忽略的状态.基于此，文章从建立良好的师生关系、设置悬念与多样化评价等方面着手，具体谈谈初中数学教学中情感教育的（剩余4924字）

试读结束

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