思维导图在初中数学教学中的运用分析

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【摘要】将思维导图引入初中数学教学是为了解决初中生知识结构不完善、知识点混淆等问题，帮助学生整合不同单元知识点，理清知识脉络，并借助思维导图强化学生记忆，培养学生的发散思维.文章从思维导图应用的导向作用出发，结合初中数学人教版教材分析思维导图的应用过程，同时从解题思路出发，提出将思维导图应用于初中数（剩余3934字）

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