小学高年级数学综合与实践课程的教学设计策略探析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】小学阶段是为各学科学习奠定基础的关键时期，也是学生综合能力、综合素质快速提升的重要阶段.如何在小学数学教学中提升学生的逻辑思维能力、抽象理解能力、综合分析能力成为教师亟须思考的问题.基于此，文章首先分析了小学高年级数学综合与实践课程存在的问题，然后从不同角度探究了教学策略，旨在让学生的数学学（剩余4958字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人