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【摘要】“分数除法”为人教版小学数学六年级上册的重难点课程，为保障课程教学质量，促进学生理解知识，使学生灵活运用分数解决现实问题，教师可引入探索教学模式.基于此，文章以小学数学“分数除法”课程为例展开具体分析，对人教版小学数学“分数除法”课程的基本教学思路进行梳理，总结探索教学模式在小学数学教学中的（剩余3603字）
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小学数学探索教学模式运用策略分析
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