“双减”政策背景下小学数学作业分层设计实践研究

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【摘要】“双减”政策下，传统的作业模式面临着极大的挑战.鉴于此，为了充分发挥作业的价值和功效，教师必须彻底摒除传统的作业设计模式，以分层作业设计理念为指导，为不同层次学生量身打造一套具有针对性的作业内容，以提升作业的有效性，促进学生的全面发展.文章就聚焦于此，简述了“双减”政策下分层作业设计的内涵和（剩余5101字）

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