数学文化融入高中数学教学的案例研究

——祖晅原理与球体体积

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高中数学教学一般以知识传授及能力培养为导向目标，忘却了数学的文化性及人文价值.近年来，伴着核心素养理念的浮现，“学科育人”渐渐成为教育改革的重要方向.在这个背景下，把中华优秀传统数学文化引入到数学课堂，可有效增添教学内容的丰富度，还可培养学生综合素养.祖晅原理作为我国古代数学的重大成果，在《九章算术（剩余4040字）

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