推进共生课堂在高中数学学科的实践探究

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在基础教育改革不断深入的背景下，传统高中数学课堂面临着单向灌输和学生主体性丧失的现象.新时代教育理念突出了对学生学科素养的培养，呼唤着教学模式的变革和创新.共生课堂这一注重多元互动与协同共生的教学模式为高中数学教学困境的解决提供了一个新的视角.本文旨在对共生课堂在高中数学教学中的适切性进行分析，并探（剩余4271字）

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