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在高中数学的学习中，复数常常让学生觉得既神秘又抽象.许多学生第一次接触虚数单位i时，都会疑惑：一个平方等于一1的数，真的存在吗？它究竟有什么意义？如果这些疑问得不到解答，复数往往被误解为“虚构”的符号，仅仅是解题的工具.
事实上，复数确非虚构的.它源于对二次方程的求解，且在阿尔冈提出（高斯推广）复平（剩余2713字）
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虚数不“虚”
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