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本文以“ n 次根式与分数指数幂”教学设计为例，为高中数学概念教学提供可借鉴的实践范式.
1对教学内容的解读与目标指向
1. 1 教材内容解析
授课内容为人教A版《普通高中教科书·数学（必修第一册）》第四章引言和第一节“4.1.1 n 次方根与分数指数幂”.学生已经在初中学习过正数的整数指数幂，对幂（剩余3623字）
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