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1引言
在“三新”背景下，学业质量标准已成为衔接课程目标与教学实践的核心纽带，从学业质量标准出发进行高中数学单元作业设计是新课改的必然要求，有助于实现学生能力进阶和学科素养提升目标的真正落地.实践表明，传统作业关注“题海”式的技能训练，存在题型重复问题，一定程度上忽视了学科本质和思维层次，与新课改难（剩余2269字）
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例谈学业质量标准视域下高中数学单元作业设计
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