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1引言
圆的对称性是初中几何“圆”章节的核心内容，既是对线段、角、三角形、四边形等平面图形对称性的延伸，也是后续学习弧、弦、圆心角关系及圆的其他性质的基础.传统几何教学常以“教师讲解 + 例题演示”为主，难以兼顾学生的个体差异，导致部分学生停留在对性质的机械记忆阶段，无法实现从“知其然”到“知其所以（剩余4724字）
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