“双减”背景下初中数学跨学科项目式学习实践与评估

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初中数学跨学科项目式学习主要是指以数学知识应用为核心，融合其他学科知识内容，以解决实际问题的学习模式.借助这种学习模式，学生可以将数学理论知识与实际生活紧密联系起来，实现数学思维和应用能力的有效养成.通过“项目研究”的学习方式，可一改传统枯燥的灌输式教学模式，让学生在实践中感受数学的魅力，真正地意识（剩余4464字）

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