初中数学单元导学式教学策略研究

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在过去的初中数学课堂上，许多教师未能给予导学充分重视，致使学生被动接受知识，未能及时有效地建立主动学习意识.为了改善上述数学课堂教学现状，教师需重视运用单元导学式教学模式，并在具体落实中有效培养学生的主动意识，让学生能积极参与课堂活动、主动思考与探究数学知识，从而促进学生数学综合素质提高.对此，下文（剩余3663字）

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