初中几何图形证明题解题策略探究

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本文着眼于初中几何图形证明题的解题策略，旨在从少量高频题型的代表性例题中，总结可迁移的"审题一目标分解一策略选用一规范论证一闭环校验”板书流程，帮助学生由“会做一题”迈向“会做一类”.全文没有冗长理论铺垫，而以题带法展开：依次呈现三角形相似类、四边形（含梯形）性质或判定类任务；每类均遵循“例题一策（剩余4290字）

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