指向拔尖创新人才培养的初中数学几何题解题策略分析

——以一道初中数学练习题为例

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1引言

《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出，教师要关注学生的数学知识应用思维培养，指引学生能充分利用自身所学的数学知识解决现实问题，促进学生的数学学习效果提升.因此初中数学教师在课堂教学中，需要特别注重学生数学思维及方法的培养，指引学生在分析题目的过程中，结合相关理论知识，展开联想，得（剩余2810字）

试读结束

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