中职数学项目化教学的“教、学、评”一致性实践

——以“直线与圆的位置关系”为例

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摘要：中职数学教学应结合“教、学、评”一致性理念，有机融合教学、学习与评价过程，制定适合中职学生学情与专业特色的教学目标，开展项目化的教学设计，促进学生对数学必备知识与技能的掌握，发展数学核心素养，提升数学课堂教学实效.文章以“直线与圆的位置关系”为例，探索“教、学、评”一致性理念下，开展中职数学项（剩余4015字）

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