指向深度学习的高中物理单元教学实施路径探索

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摘要：随着课程改革的不断深化，传统的浅层学习、碎片化学习已经无法满足当代学生的发展需求，教师需要将教学目光放在深层学习上，转变教学方式，引领学生从浅层学习走向深度学习，获得学习能力、问题解决能力、创新能力的发展.以大单元为单位的教学模式，可以改变学生的短时记忆、浅层理解等问题，促使学生建立知识点之间（剩余4287字）

试读结束

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