信息技术在高中数学教学中的应用

——以“正余弦函数的图象”为例

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摘要：在高中教育阶段，数学是一门重要学科，知识具有典型的抽象性特征，学习起来难度相对较大，教师可合理应用信息技术改进教学形式.文章以“正余弦函数的图象”为例，探讨合理应用信息技术引领学生更好地理解数学知识，帮助他们扫清学习障碍.

关键词：信息技术；高中数学教学；正余弦函数；图象

中图分类号：G632（剩余3938字）

试读结束

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