新课标引领下的高中数学课堂教学重构策略研究

——以“立体几何初步”为例

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摘要：文章以“立体几何初步”教学为具体研究对象，深入剖析了此背景下高中数学课堂教学重构的重要性，并结合新课标的要求与趋势提出了一系列创新教学策略，旨在激发学生的学习兴趣，强化其数学素养与创新能力的培养，进而推动高中数学课堂教学全面重构.

关键词：新课标；高中；数学课堂；教学重构

中图分类号：G632（剩余4412字）

试读结束

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