物理学史融入初中物理概念教学的策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：在初中物理教学中，将物理学史融入概念教学意义重大，不仅能激发学生学习兴趣，加深对物理概念的理解，还能培养其科学精神.然而，在融入过程中教师需注意精选学史内容、把握融入时机及避免喧宾夺主.文章通过对初中物理苏科版教材的分析，提出了情境创设、概念形成、规律探究、知识应用等融入策略，旨在提升初中物理（剩余4284字）

试读结束

目录
monitor