“三新”背景下高中物理情境化教学探究

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摘要：从“三新”视角下审视高中物理教学，现阶段的教学效果较难满足教育对学生综合素养的培养要求.情境化教学能够在一定程度上改善当前高中物理教学的不足之处，助力提升物理教学效果.文章以情境化教学为抓手，在“三新”背景下，充分掌握情境化教学内涵及其价值，针对高中物理教学展开研究，围绕生活化情境、知识化情境（剩余4420字）

试读结束

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