“教—学—评”一体化模式下的高中物理实验教学路径探讨

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李海云

（江苏省连云港市厉庄高级中学，江苏 连云港 222121）

摘要：高中物理实验是培养学生的观察能力、动手操作能力和科学探究精神的重要载体.实施“教—学—评”一体化的物理实验教学，能够充分发挥物理实验的功能，提升学生的综合素质.基于此，文章重点探讨“教—学—评”一体化模式的内涵，提出了“教—学（剩余4320字）

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