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中图分类号：G632 文献标识码：A文章编号：1008-0333（2025）26-0014-03
在传统教学模式中，教师往往过于重视知识灌输与习题训练，忽视了对学生思维能力、学习能力的培养，导致学生对数学学习感到枯燥乏味，甚至产生畏惧心理.在新的教育环境中，深度学习理念在教学中的重要性愈发凸显，它不（剩余3962字）
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深度学习在初中数学教学中的实施路径
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