类比思想在初中物理教学中的运用

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中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1008-0333(2025)26-0081-03

初中物理作为一门自然科学课程,在培养学生的科学素养和逻辑思维能力方面发挥着关键作用.类比思想作为一种有效的教学手段,不仅能将抽象的物理知识转化为形象、易于理解的内容,还能连接学生已有的知识经验和陌生的(剩余4061字)

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