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中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2025）26-0112-03
多变与归一思想是初中物理解题教学中应用较为广泛的思想.多变思想能引导学生以多变的视野分析公式定理在不同条件、场景下所衍生的物理问题变化特征，为学生归一建构物理解题模型创造机会.归一思想能引导学生以整合（剩余3557字）
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多变与归一思想解决物理问题的策略研究
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