“教学做合一”理念指导下的初中物理实验教学路径

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摘 要：“教学做合一”是一种能够将教师的教、学生的学与实践活动有机结合在一起的教学策略，主张在教学过程中创造更多机会，让学生参与到真实的探究活动中去，在亲身体验中获得知识、提升技能。文章在把握初中物理实验教学中渗透“教学做合一”理念价值的基础上，结合教学实践经验，提出切实可行的教学策略，以期优化初中物理实验教学，培养学生核心素养。（剩余4355字）

试读结束

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