大单元视角下初中数学作业设计研究
摘 要：大单元视角下的初中数学作业设计已成为当前数学教学改革的重要议题。基于大单元教学理念，作业设计不再仅局限于知识点的单一强化，而是注重知识整合、能力培养及学生个性化发展。基于此，文章详细阐述大单元视角下初中数学作业设计的意义与策略。
关键词：大单元视角；初中数学；作业设计；设计策略
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2025）14-0005-03
收稿日期：2025-02-15
作者简介：韩军，本科，中学高级教师，从事初中数学教学研究。（剩余4395字）