基于“问题链”的初中数学教学模式优化策略

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摘 要：问题链教学模式在初中数学教学中具有显著优势。教师通过系统设计衔接问题，引导学生自主探究，能够培养学生数学思维的深度和广度。此模式遵循递进性、启发性和多样性原则，依托层层递进的问题链，不仅能够培养学生的数学核心素养，而且能够提升其逻辑思维能力。在教学中，结合评价方式与信息技术，能够丰富教学形式，使问题链成为精准教学和因材施教的重要工具，进而帮助学生构建知识框架，深化对数学概念的理解。（剩余4499字）

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