浅谈如何防止幼儿园教育“小学化”

摘  要：在应试教育压力的影响下，部分幼儿园教育逐渐出现小学生化倾向，其教育目标、课程设置、教学过程，教学评价等等都在逐渐“小学化”，严重违背了幼儿教育的初衷。因此本文对防止幼儿园教育“小学化”做出探究，以期让幼儿教育回归幼儿，促进幼儿健康快乐的成长。

关键词：幼儿教育; “小学化”; 教学策略

部分幼儿园忽视了幼儿身心发展的规律，无限提高了教育的目标，过分重视幼小衔接，对幼儿的成长造成了非常不好的影响，严重限制了幼儿的身心发展。（剩余1815字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。