巧用比较，探寻言语表达的秘妙

教育家乌申斯基说：“比较是一切理解和思维的基础。” 教师在精准解读文本的基础上，恰当运用“比较法”，能够将最具教学价值的内容充分呈现出来，帮助学生发现“这一处”“这一篇”的语言密码，助推学生言语能力的提升。

一、字词比较

教学过程中对于文章中关键字词的品析，不但可以培养学生良好的语感，还能够促进其对文本内涵的理解。（剩余1990字）

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