初中语文高效作业探微

学生的作业是教学信息反馈最经常的一种形式，是教师检验、调控教学过程的依据，语文教师同样必须细致地做好作业的设计、评价和反馈工作。

一、预习作业课内进行

传统语文课堂教学高度强调课前预习，又名“前置性学习”。为了让前置性学习富有实效，有的老师还创造性地设计了“前置性学习单”“导学案”“活动单”等，主要目的就是让学生的课前预习有抓手;有的老师甚至还提出“课前预习不充分的课坚决不上”的口号。（剩余1816字）

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