文有定型 遵循“套路”

——中职生应用文写作能力提高的有效策略探究

摘  要：应用文写作是中职语文教学的重点，培养学生写作应用文的能力也是促进中职生发展的有效途径。但在传统教学过程中，受多种因素影响，大部分中职生的应用文写作能力较低，写作不规范，要么语言不够精简得体，要么格式上画蛇添足或“缺胳膊少腿”，影响中职生未来踏入社会的生存能力。基于此，本文从提升中职生应用文写作能力出发，探讨如何提升中职学生应用文写作能力的具体方法。（剩余2108字）

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