创设“生活化、游戏化”的小班游戏环境
摘 要：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿园的教育以“游戏为基本活动，寓教育于其他活动之中”。从某种意义上说，游戏是儿童的工作和生命，幼儿的能力能够通过游戏获得，因此教师应该充分运用现有资源，将游戏和幼儿的生活结合起来，让幼儿走进生活。然而在对幼儿实施教育应从本地、本园的条件出发，根据班级幼儿的具体情况分析现有资源，为幼儿提供基础材料和幼儿收集较为合理的游戏材料，开展有特色的游戏环境。（剩余2087字）
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