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摘 要:基于互联网背景下,面向邮政企业岗位任务关键能力,通过信息化教学方式的应用和任务驱动的课程设计,提高课堂趣味性和实用性,实现学生“上课抬头,下课自学,实习会做”三个基本培养目标。任务驱动式案例教学法则是将任务驱动与案例教学深度融合,以任务为载体,将项目案例与相应理论知识、基本原理有机结合,通过任务驱动,引导学习者自主学习、协作完成既定任务、构建课程知识体系的一种教学方法。(剩余2383字)
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激发内驱力,任务驱动促进课程教学改革
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