问渠把脉 活水自来

摘 要：理想课堂的生成需要教师提前把脉，问准水渠，那才会有源源不断的活水涌来。问渠即课堂问题的设计，这是决定教学是否有效的关键。不管是古代“学起于思，思源于疑”的看法，还是用一些提问来引导学生自我寻求正确答案的“引导说”，都昭示着“问题”在教学过程中的重要性。古代文人写文章，往往追求“立一字连全篇，缭绕到底”的效果。（剩余2171字）

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