基于初中物理问题解决的教学微设计实践研究

摘 要：本文从实践中提升“体验”品质、增加“内化”深度、扎实“素养”这三个维度阐述基于初中物理问题解决的教学微设计实践研究。

关键词：问题解决; 教学微设计; 实践研究

中图分类号：G633.7            文献标识码：A    文章编号：1006-3315（2020）10-010-001

在日常的教学中，我们发现学生问题解决能力有待提高，它包括：识别和分析问题的能力;运用数学解决物理问题的能力;独立思考和实验和探究能力，如何从自己的认知结构中挑选出解决问题的规律和方法，这就需要有方法、有策略。（剩余2253字）

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