参与式学案设计初探
摘 要：新课改以来，学案（或称导学案）模式得到了广泛的应用，它在发挥学生的主体地位，提高课堂的教学效率方面有着较为明显的成效。本文致力于探讨如何在学案的设计过程中引入学生的参与，从而超越目前普遍存在的“由教案定学案”的老路，实现“由学案定教案”的新理念。
关键词：学案导学； 设计初探
中图分类号：G623．5文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）04-051-002
一、参与式学案设计的原则
1.指导性原则
教师在指导学生编写学案的过程中，应善于指导点拨，答疑解难。（剩余2545字）