用物理实验提升学生物理学习力
摘 要：学习力的几大构成要素不是孤立存在的，是相互叠加，互相促进，有机联系的整体，是人们自我学习、自我变革、自我超越、自我发展的螺旋式上升的过程。物理学习力是指学生能够顺利进行物理学习并完成物理学习活动的动力、毅力、能力和创新力等综合能力。
关键词：物理教学； 学习力； 提升
中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）04-034-001
什么是学习力？国外有学者释义为“一个人学习动力、学习毅力、学习能力的总和。（剩余2104字）